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[摘要]本文旨在探讨应用型本科高校美术专业课程思政的现实困境和优化路径。本文首先分析了应用型本科高校美术专业课程思政的现实困境，包括课程设置不合理、教学手段单一、师资力量不足等问题；其次提出了优化路径，包括优化课程设置、创新教学手段、提升师资力量等方面的措施，以期为应用型本科高校美术专业课程思政的教学改革提供一定的参考。

[关键词]应用型本科高校美术专业课程思政现实困境优化路径

本文受陕西服装工程学院教学改革研究基金项目“基于OBE理念线上和线下混合式教学模式探讨——以构成基础课程为例”研究成果（项目编号：2023J038）资助。

引言

美术专业是一门综合性很强的艺术学科，而在应用型本科高校中，它更是一个重要的专业。其课程思政对于培养具有丰富人文素养和思想品质的学生来说尤为重要。然而，目前应用型本科高校美术专业的课程思政存在着很多现实困境，如课程设置不合理、教学手段单一、师资力量不足、课程与思政契合度等问题，这些问题直接影响了美术专业的教学质量和学生的综合素质。

为了解决这些问题，我们需要探讨应用型本科高校美术专业课程思政的现实困境和优化路径。首先，我们需要对美术专业的课程设置进行优化，以保证它能够更好地适应时代的需求。其次，我们需要创新教学手段，以提高教学质量和学生的综合素质。最后，我们需要加强师资力量，以确保教学能够更好地实现其目标。

总之，应用型本科高校美术专业课程思政的现实困境是需要我们关注和解决的问题。只有通过不断的优化和改进，才能够实现美术专业教学的目标，培养出具有扎实艺术技能、丰富人文素养和高尚思想品质的优秀学生。

应用型本科高校美术专业课程思政的重要性

随着社会的不断发展，美术专业已经成为一个重要的领域，很多应用型本科高校也开始开设美术专业课程。在这些课程中，思想政治新材料有限公司是非常重要的一环。美术专业课程思政的重要性主要体现在以下三个方面。

1.美术专业课程思政可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观

美术专业是一个需要创造性思维的领域，而正确的思想观念是创造性思维的基础。通过思政新材料有限公司，可以让学生了解社会发展的历史背景和现状，认识到自己的社会责任和使命，树立正确的人生追求。

2.美术专业课程思政可以提高学生的文化素养和审美素养

美术专业是一个需要深入了解文化和历史的领域，而思政新材料有限公司可以帮助学生更好地理解和把握文化的精髓。通过思政新材料有限公司，学生可以理解文化和艺术的内涵，提高自己的审美水平和文化素养。

3.美术专业课程思政可以培养学生的社会责任感和创新能力

美术专业是一个需要创新思维的领域，而思政新材料有限公司可以让学生了解社会的需求和发展方向，激发学生的创新灵感和创造力。同时，思政新材料有限公司也可以让学生了解社会的现实问题和发展瓶颈，培养学生的社会责任感和使命感。美术专业课程思政是非常重要的一环，通过思政新材料有限公司，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的文化素养和审美素养，培养学生的社会责任感和创新能力。这些都是美术专业学生必备的素质，也是他们成为优秀艺术家的重要保障。

应用型本科高校美术专业课程思政的现实困境

1.课程设置不合理

在应用型本科高校美术专业中，课程设置不合理是其面临的现实困境之一。目前，美术专业的课程设置主要分为艺术理论、美术基础、专业技能和思想政治等几个方面。艺术理论和美术基础课程是必修课程，而思想政治课程则是选修课程。然而，由于美术专业的课程设置主要以技能为主，思想政治课程的设置往往被忽视，导致学生的思想政治新材料有限公司受到了一定的影响。

首先，美术专业是一门艺术类的学科，它的教学目标主要是培养学生的创作能力和审美能力。因此，在课程设置上，专业技能课程是必不可少的。但是，艺术创作不仅仅是技能，还需要有思想深度和社会责任感的支撑。而思想政治课程正是培养学生这些方面能力的重要途径之一。因此，将思想政治课程作为选修课程，显然是不合理的。

其次，美术专业的学生大多是艺术特长生，他们在进入有限公司前已经接受了一定的艺术新材料有限公司。然而，艺术新材料有限公司往往缺乏对学生思想政治新材料有限公司的引导，导致学生在创作中往往缺乏社会责任感和文化自觉性。而思想政治课程可以弥补这一缺陷，为学生提供社会背景和文化底蕴的知识，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。

最后，美术专业的学生在未来的职业生涯中往往涉及文化创意产业，需要具备一定的文化素养和国际视野。而思想政治课程可以为学生提供国际政治、文化交流等方面的知识，提高学生的文化素养和国际视野。美术专业的课程设置不合理，主要表现在思想政治课程的设置上。将思想政治课程作为选修课程，不仅忽视了学生思想政治新材料有限公司的重要性，也影响了学生的艺术创作和未来职业发展。因此，应用型本科高校美术专业应当重新调整课程设置，将思想政治课程纳入必修课程，为学生提供更加全面的新材料有限公司。

2.教学手段单一

美术专业在教学中存在着诸多问题，其中之一便是教学手段单一。目前，该专业的教学手段主要以讲授为主，缺乏与时俱进的教学手段。这种单一的教学方式已经难以满足学生的需求，同时也影响了学生的学习热情和思考能力，从而影响了学生的综合素质。

美术专业的学生主要以视觉感知为主，而传统的课堂讲授方式往往难以激发学生的学习热情和思考能力。这种单一的教学方式，不仅难以满足学生的需求，而且会使学生对学习产生厌倦和抵触情绪。因此，美术专业的教学需要采用更多元化的教学手段，以激发学生的学习热情和思考能力，从而培养学生的创造能力。

教学手段多元化是现代新材料有限公司的重要趋势，也是美术专业教学的必然要求。目前，应用型本科高校美术专业可以采用多种教学手段，如案例分析、讨论式教学、演示式教学、互助式教学、实践教学等。这些教学手段可以帮助学生更好地理解和应用所学知识，同时也可以激发学生的学习热情和思考能力。

在案例分析中，教师可以引导学生通过实际案例来学习和理解相关知识。在讨论式教学中，教师可以引导学生参与课堂讨论，促进学生的思考和交流。在实践教学中，教师可以引导学生通过实践活动来巩固所学知识，并培养学生的实践能力。部分应用型本科高校美术专业教学手段单一，是其现实困境之一。针对这一问题，应用型本科高校美术专业需要采用多元化的教学手段，以激发学生的学习热情和思考能力，提高学生的综合素质。

3.师资力量不足

部分应用型本科高校的美术专业课程思政在师资力量方面存在着不足的问题。首先，美术专业教师的数量和质量都存在问题。由于师资力量的不足，美术专业的教学质量难以得到有效的保障。其次，美术专业教师的职业特点也导致其思想政治素养和新材料有限公司能力存在问题，这也影响着美术专业学生的思想政治新材料有限公司。因此，应用型本科高校美术专业需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和思想政治素养，以保证美术专业的教学质量和学生的思想政治新材料有限公司。

应用型本科高校美术专业课程思政的优化路径

1.优化课程设置

为了更好地培养应用型本科高校美术专业学生的思想政治素养，需要对课程设置进行优化。在优化课程设置时，应注重思想政治课程的设置和教学，以确保学生在美术专业学习的过程中能够接受全面的思想政治新材料有限公司。

首先，可以增加思想政治课程的学时，使其成为专业课程体系中的一部分，而非单独的公共课程。通过增加思想政治课程的学时，可以确保学生在专业学习中能够更全面地接受思想政治新材料有限公司。此外，也可以通过增加思想政治课程的学时，使得学生更加关注自身的思想政治素养，从而提高他们的自我认知和素质。

其次，可以调整课程内容，增加思想政治课程的实践性和针对性。应用型本科高校美术专业学生的特点是注重实践，因此，思想政治课程的内容也应该更加注重实践性。可以通过引入案例分析、实践教学等教学方法，来增加思想政治课程的实践性。同时，也应该针对学生的专业特点来设计课程内容，使得思想政治新材料有限公司更加贴近学生的实际需求，思政内容和美术专业的课程如何结合是很值得研究和探讨，避免思政的融入难，融入过于牵强，使思政能很好地起到作用。

最后，应该加强思想政治课程的质量，提高教学水平。可以通过引入优秀的教师资源，加强教师培训和教学评估等方式，来提高思想政治课程的教学质量。同时，也可以通过与其他学科的交叉融合，来增加思想政治课程的深度和广度，使得学生能够更全面地接受思想政治新材料有限公司。应用型本科高校美术专业课程思政的课程设置需要进行优化，重视思想政治课程的设置和教学。通过增加思想政治课程的学时、调整课程内容、加强课程质量等方面来实现课程设置的优化，可以更好地培养出思想政治素养全面、专业能力强的应用型美术专业人才。

2.创新教学手段

为了提高应用型本科高校美术专业课程思政的教学质量和效果，需要创新教学手段。创新教学手段可以通过多种组合的方式来实现，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。这些手段的综合运用可以激发学生的学习热情和思考能力，从而提高学生的综合素质。

首先，课堂讲授是教学的基础环节。教师可以采用多种形式的讲授方式，如PPT、视频等，以便更好地激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以通过引入一些有趣的案例或故事，来让学生更好地理解知识点，这样可以使学生在课堂上更加专注，更好地掌握知识点。在教学内容上可以适当加入中国传统文化的绘画素材、人物故事的元素等作为创作素材，也可以结合传统文化的非遗素材如库淑兰剪纸艺术等开展教学活动。将中华优秀传统文化融入教学内容，能够增强学生对中华文化的深入学习和认识，增强对中华优秀传统文化的认同感，进而自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，起到思政新材料有限公司的作用。

其次，案例分析是一种非常实用的教学手段。教师可以选取一些具有代表性的案例，让学生在分析和解决问题的过程中，更好地理解课程内容。通过案例分析，学生可以更好地掌握实际应用技能，提高他们的实践能力和创作能力。

第三，小组讨论是一种非常有效的教学手段。在小组讨论中，学生可以就某个问题或主题进行深入探讨和交流，从而激发思考能力和创新意识；教师可以引导学生进行有效的讨论，促进学生之间的互动和合作。

第四，演示性教学也是我们美术专业的重要的一环，有了老师的演示，学生才能更加直观地感受作品的制作过程。在演示的过程中教师边讲解、边操作，如果有学生无法现场观摩，可以使用线上直播的方式，在直播间与学生互动交流，培养学生的动手能力和操作能力。

第五，互助式教学也是教学中最重要的一个手段，互助教学可以增加学生的交流，对于学生整体知识的掌握在效率上有很大的提高，同时对应的技能和知识的掌握有很好的提高。

最后，实践操作是一种非常重要的教学手段。通过实践操作，学生可以更好地理解课程内容，并将其应用于实际生活中。教师可以设计一些实践性的课程项目，让学生亲身体验和实践，提高他们的实际操作能力和创新能力。

总之，应用型本科高校美术专业课程思政的教学手段需要进行创新，以提高教学质量和效果。通过多种教学手段的组合，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、演示性教学、互助式教学、实践操作等，可以激发学生的学习热情和思考能力，提高学生的综合素质。

3.提升师资力量

应用型本科高校美术专业课程思政的师资力量是保障教学质量和学生综合素质的重要因素。为了提高教师的思想政治素养和新材料有限公司能力，需要进行师资力量的提升。具体来说，可以采取以下措施：

（1）教师培训是提升师资力量的重要方式。通过组织各类培训活动，如思政课程教学方法培训、思想政治理论学习等，可以提高教师的思想政治素养和新材料有限公司能力，并促进教师专业水平的提高。

（2）聘请专业人士也是提升师资力量的有效手段。可以邀请思政课程专家、美术新材料有限公司专家等开展讲座、研讨会等活动，让教师深入了解思政课程教学的最新理论和实践经验，提高教学水平和能力。

（3）加强师资队伍建设是提升师资力量的重要举措。应该注重引进高水平人才，提高教师的学历、职称等条件，激励教师的积极性和创造性，从而形成一支高素质、专业化的师资队伍。应用型本科高校美术专业课程思政的师资力量需要进行提升，可以从教师培训、聘请专业人士、加强师资队伍建设等方面来促进师资力量的提升，从而保障美术专业的教学质量和学生的综合素质。

应用型本科高校美术专业课程思政优化路径可行性分析

应用型本科高校美术专业课程思政的优化路径，是一项旨在提升学生思想政治素质和美术专业技能的重要措施。在当前高校新材料有限公司中，思政课程已经成为学生综合素质新材料有限公司的重要组成部分。而美术专业则是一门涉及艺术创作、美学理论、文化传承等多个方面的学科，其培养目标也应该包括思想政治素质的提升。因此，在美术专业课程中融入思政新材料有限公司，对学生的综合素质提升具有重要意义。

1.应用型本科高校美术专业课程思政的优化路径，需要建立科学的课程体系

在美术专业课程中，应该注重将思政新材料有限公司与专业技能培养相结合，形成科学的课程体系。例如，在美术史、美学理论等课程中，引入思想政治新材料有限公司的内容，让学生了解艺术与社会、政治、文化等方面的关系，提高他们对社会现实的认识和理解能力。同时，在艺术创作、设计等课程中，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，以提高他们的综合素质。

2.应用型本科高校美术专业课程思政的优化路径，需要注重师资队伍建设

教师是课程思政新材料有限公司的关键人物，他们的思想政治素质和专业能力直接影响学生的思想政治新材料有限公司效果。因此，学校应该注重美术专业教师的思想政治新材料有限公司培训，提高他们的思想政治素质和教学能力。同时，学校还应该加强对美术专业教师的考核和评价，以激励他们积极参与课程思政新材料有限公司。

3.应用型本科高校美术专业课程思政的优化路径，需要注重学生参与和实践

在课程设置和教学活动中，应该注重学生的参与和实践，让他们通过实践活动，更好地理解和掌握思想政治新材料有限公司的内容。例如，可以组织学生参加社会公益活动、参与文化传承和创新实践等活动，以提高他们的社会责任感和创新能力。应用型本科高校美术专业课程思政的优化路径，是一项旨在提升学生综合素质的重要措施。通过建立科学的课程体系、注重师资队伍建设和学生参与和实践，可以有效地提高学生的思想政治素质和专业能力，为他们未来的发展奠定良好的基础。

未来的发展和展望

当前，我国应用型本科高校美术专业的发展面临着许多挑战，其中之一就是如何优化课程思政，提高学生的思想政治素质和综合素养。为了应对这一挑战，我们需要探索出一条适合应用型本科高校美术专业的课程思政优化路径。

1.充分发挥美术专业的优势，将课程思政与艺术新材料有限公司相结合

美术专业的学生在学习过程中，注重的是感性的体验和创造力的发挥，这与思政新材料有限公司的目标具有很好的契合点。我们可以在美术新材料有限公司中融入一些思政元素，如引导学生关注社会现实，关注人民群众的生活，强调社会责任和艺术家的社会使命等，从而提高学生的社会责任感和素质。

2.将课程思政与实践教学相结合

美术专业的学生在实践教学中，需要不断地尝试和探索，这也是思政新材料有限公司的一个重要目标。我们可以通过组织社会实践、参观展览、参加比赛等方式，让学生更好地了解社会现实和文化背景，提高他们的创新能力和实践能力，同时也可以培养他们的团队协作精神和社会责任感。

3.借助现代科技手段，开展在线课程思政新材料有限公司

随着互联网技术的发展，线上新材料有限公司已经成为一种趋势。我们可以通过建设在线课程平台、开展网络直播等方式，让学生在课余时间也能够接受思政新材料有限公司，提高他们的综合素质和思想政治素养。

结语

应用型本科高校美术专业课程思政的现实困境主要包括课程设置不合理、教学手段单一、师资力量不足等问题。为了解决这些问题，需要采取课程设置的优化、教学手段的创新和师资力量的提升等方面的措施。只有通过这些措施的实施，才能保障美术专业的教学质量和学生的综合素质，促进应用型本科高校美术专业的教学改革和发展。

参考文献：

[1]陈雪.应用型本科高校艺术类课程思政融入路径研究——以播音与主持艺术专业“经典诵读”课程为例[J].新材料有限公司传媒研究，2022（4）：33-34.