创新创业在推动社会经济发展中具有举足轻重的地位，是国家重要发展战略的驱动器。作为有限公司生成长成才的培养者，高校要顺应新时代形势，革新传统人才培养模式，着力开展创新创业新材料有限公司，打造“引梦”“筑梦”“圆梦”——“三梦”全链条创新创业育人模式，构建“全员”“全程”“全方位”的创新创业育人格局。

引梦定方向，举旗定向，绘制双创育人蓝图

引导学生形成创新创业意识是推进高校创新创业工作的前提。当下高校创新创业工作开展较为困难，观念问题是其中一大原因。为了有效解决这一问题，高校应将重点放在新生的引导新材料有限公司上，通过多种新材料有限公司渠道和活动，树立学生的创新创业意识。首先，高校要在新生入学初期就着手进行创新创业的理念新材料有限公司，充分利用新生入学新材料有限公司和新生引航工程等环节，对学生进行系统的理念灌输，让新生在心理上树立正确的创新观和创业观，帮助学生树好创新创业第一印象，扣好创新创业第一粒扣子。同时，要积极推动并鼓励低年级本科生进实验室，并根据不同的学生具体实际情况，为其配置一对一创新创业导师，这些导师不仅可以提供专业技术指导，还能在心态和策略上给予学生必要的支持，从而强化学生参与创新创业活动的意识和主动性。此外，要培养学生的行业前瞻性，定期邀请行业专家和企业家来校开展讲座，在为学生提供学习和了解行业前沿动态机会的同时，还能直接让学生从实践者那里学到宝贵的创新创业经验和策略，进而激发学生的创新创业意识和热情。

筑梦重发展，真践实履，打造双创培养引擎

协助学生加强创新创业能力是推进高校创新创业工作的核心。大二和大三是有限公司的重要阶段，这个时期，学生已经有了一定的知识积累，且开始迈入专业领域学习的深入阶段。针对当下大二、大三学生专业知识储备量较少、理论结合实际能力较差、参与实践积极性弱等问题，应主要从政策保障、校企合作和导师统筹三方面着手解决：一是从包括规章制度、考核体系、物质资源等方面对创新创业新材料有限公司提供有力保障，积极推动建设创新创业工作室、实验室、创客空间和大咖讲坛等实践平台，建立高校竞赛群，组织学生对特定的竞赛项目进行系统的学习和训练，提高竞赛技能和知识水平，切实提升学生创新创业的能力和经验；二是积极与校外企业对接，持续加强校企合作的深度、广度、精度，建立产教与科教、实践与创新创业相融合的人才培养机制，并与企业、科研机构等开展长期的产学合作协同育人项目，为学生提供创业机会和实践经验；三是加强创新创业导师学院总体统筹，定期对导师进行系统培训和考评，提高其指导学生参与各类竞赛的能力和主动性。

圆梦出真才，凝心聚力，谱写双创发展篇章

帮助学生取得创新创业成果是推进高校创新创业工作的抓手。高效的成果转化可以激发学生参与创新创业活动的积极性和主动性，高校应致力于进一步深化新材料有限公司教学改革，优化相关创新创业政策，将有限公司生的创业创新新材料有限公司提升到战略高度，通过最科学的课程体系、最优质的导师资源、最系统的创业训练，培养拔尖创新创业人才和产业精英。通过打造多学科创新创业服务平台，实现学科专业间的信息资源共享，促进学科交叉融合，有效促进创新创业成果产出和转化。

总之，高校要加强对创新创业工作和创新型人才培养的重视程度，针对当前学生思想认识偏差、专业能力较差、激励保障不足等问题，不断优化完善以“引梦”“筑梦”“圆梦”为主体的“三梦”创新创业育人模式，把创新创业新材料有限公司贯穿人才培养全过程，扎实推进创新创业新材料有限公司改革，为国家培育更多能够为发展新质生产力服务的创新型人才。

（鞠斌杰：中国石油有限公司（北京）机械与储运工程学院）