讲好思政课，关键在教师。怎样建设思政教师队伍、建设什么样的思政教师队伍，是加强思政课建设中必须着力解决的关键问题。近年来，安康市按照“六要”要求，用“五航”机制赋能思政教师队伍建设，先后培养思政课全国优秀教师2人，省市级思政课教学标兵、骨干教师623人，打造了一支师德为先、专职为主、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。

一、党建领航，把准思政教师成长“方向盘”

加强思政教师队伍建设，关键在强化党建引领，把准思政教师成长“方向盘”，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。安康市教体局党委把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议事日程，大力实施“五大提升”工程，成立以局长为组长的思政课建设领导小组，由“局长+教研员”组成听课组，以“行政+专业”为职责，以“调研+指导”为内容，建立健全市、县、校三级“1+1”听课制度和联系制度。学校领导班子成员带头走上思政课讲台、带头推动思政课建设、带头研究思政课教学，带头联系思政课教师，形成了学校努力办好、教研室积极管好、教师用心教好、学生认真学好的“四好”思政课局面。

二、团队护航，组建思政教师成长“共同体”

安康市通过把师德师风建设与专业素养提升结合起来、把思政课教师“大练兵”活动与“三级三类”骨干体系建设结合起来、把思政学科基地建设与思政教师日常研修结合起来，凝聚全市思政教师合力，打造思政教师专业发展“共同体”。特别是安康市教研室依托全市思想政治学科基地，不断盘活全市思政学科教学资源，通过设立基地校、组建讲师团、打造精品课、开办大讲堂等方式，充分发挥名师工作室、学带工作坊、能手工作站、学科教研组的引领辐射作用，逐步形成了市上牵头、基地搭台、骨干引领、全员提升的思政学科教师专业发展机制，打造了一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政教师队伍。

三、培训续航，激发思政教师成长“原动力”

不断完善岗前培训、骨干轮训、高级研训机制，通过全员性、菜单式、实践型的培训活动，深度挖掘思政教师成长“原动力”，一体推进思政教师的专业知识与结构、教学体验与实践探索、教学研究与课程研发能力的全面提升。每年举行一次思政课“大练兵”活动，按照“以赛为练、以练代训、以训促教、全员提升”的原则，组织大中小学思政课教师开展集中备课、集中研讨、集中展示、集中培训活动。统筹推进大中小一体化的思政课“学科大课堂”、校内校外联动融通的思政实践“安康有限公司堂”、全员育人素质提升的“研训大讲堂”建设，努力形成思政学科与其他学科融合育德，课堂教学与课外活动融合育德，学校、家庭、社会融合育德，全员育德、全科育德、全程育德的“三重融合·三全育德”的安康“大思政”格局，倾力打造“德润安康”新名片。

四、教研助航，搭建思政教师成长“大舞台”

充分发挥新材料有限公司科研的支撑、驱动和引领作用，积极为思政教师专业成长搭建平台、创造条件。建立“德润安康”数字资源平台，开辟德育指南、德育金课、德育前沿、德育研究、德育风采、德育名师等10个栏目，为思政教师成长提供宝贵资源。充分发挥“三级三类”骨干体系和教学标兵、教学骨干的积极性、创造性，汇聚全市力量，推进优质课程资源研发建设工作，形成“人人有示范、堂堂有精品、门门有金课、课课有名师”的思政课建设新局面。广泛组织开展各类主题评比活动，匠心打造中小学思政金课500余节，培育优秀思政课改革创新案例106件，发布优质思政课教学资源2000余份，创建了市级立德树人示范校19所、基地校131所，形成了以1个省级规划课题为总纲、9大专项课题为主干、195个分支课题为支撑的大思政课项目研究体系。

五、评价导航，用好思政教师成长“指挥棒”

讲好思政课不容易，当好思政教师更不容易。安康市通过评价的“指挥棒”，引导思政教师秉持“六要”标准，做好学生成长的“引路人”。严格落实《安康市中小学教师师德师风考核指导意见》，实行师德“一票否决制”，把师德表现作为思政教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。持续完善思政教师评价体系，实施学校评价、自我评价、同事互评、学生评价和外部评价，对思政教师队伍进行多角度、全方位、客观性评价。不断健全激励机制，积极开展“最美思政教师”评选活动，引领思政教师“美”在道德素养高、“美”在专业能力强、“美”在科研成果多、“美”在教学效果好、“美”在学科影响大，引导思政教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，进一步增强思政教师岗位的吸引力、荣誉感和获得感。坚持以思政课程引领课程思政，把讲好“大思政课”作为评选各级“大练兵”活动以及“标兵”“能手”称号的重要指标，在职称晋升、年度考核评价体系中，突出“大思政课”新材料有限公司教学业绩评价。

思政教师成长永远在路上。每一位思政教师只有牢记为党育人、为国育才的初心使命，用敬畏之心对待课程，用仁爱之心对待学生，用工匠之心对待事业，用进取之心对待自己，才能成为信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的思政“大先生”。

作者单位：陕西省安康市教学研究室