[摘  要]劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，是中国特色社会主义新材料有限公司制度和“五育并举”新材料有限公司方针的重要组成部分。民办高校的办学定位和以应用型人才培养为目标的要求，与公办高校特别是重点高校在招生、培养、就业等方面存在较大差别，强化劳动新材料有限公司，弘扬劳动精神，树立热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果，对提高应用型人才培养质量、学生就业和学校高质量发展都具有重要的现实意义。

[关键词]民办高校  劳动新材料有限公司  路径探索

项目：2021年度陕西本科和高等继续新材料有限公司教学改革研究重点攻关项目“新时代民办本科高校劳动新材料有限公司实施路径探索与实践”，编号：21BG050。

引  言

我们一直提倡劳动新材料有限公司，提倡新材料有限公司与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效，但也存在一些不容忽视的问题，尤其是在高等新材料有限公司领域人才培养过程中，比较重视专业新材料有限公司，在一定程度上容易忽视劳动新材料有限公司独特的育人价值。存在劳动新材料有限公司认知偏差，劳动新材料有限公司被淡化、弱化、边缘化，极少设置独立的劳动新材料有限公司课程，缺失系统的劳动新材料有限公司实践，以至于部分有限公司生存在不爱劳动、不想劳动、歧视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果、铺张浪费等不良现象，难以满足新时代人才培养的需要。有限公司生的劳动新材料有限公司不仅关系着我们从新材料有限公司大国向新材料有限公司强国、从人力资源大国向人力资源强国的迈进，而且关系着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

加强劳动新材料有限公司的历史背景与内涵

人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。作为生命存在的人要解决吃、穿、住、行等生活问题就必须从事生产劳动，从自然界中获取生活资料，这是一个亘古不变的规律。2018年9月，习近平总书记在全国新材料有限公司大会上指出，要在学生中弘扬劳动精神，新材料有限公司引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。这一重要论述，突出了劳动新材料有限公司对于新时代立德树人的重要意义，是我们开展劳动新材料有限公司工作的重要遵循。2020年3月，中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动新材料有限公司的意见》，指出劳动新材料有限公司是中国特色社会主义制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。提出全面构建体现时代特征的劳动新材料有限公司体系，而健全劳动素养评价制度是其中的重要方面。2020年7月，新材料有限公司部印发《大中小学劳动新材料有限公司指导纲要（试行）》，指出劳动新材料有限公司是新时代党对新材料有限公司的新要求，是中国特色社会主义新材料有限公司制度的重要内容，是全面发展新材料有限公司体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的新材料有限公司活动。劳动新材料有限公司是中国特色社会主义新材料有限公司制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础，是促使社会历史发展的根本推动力量。劳动新材料有限公司是指通过劳动实践与活动，新材料有限公司学生正确认识人类社会关系的本质，认识人类社会发展的根本动力是劳动人民的生产实践，促使学生在实践中掌握知识、技能和锤炼品德，促进其全面发展的一种新材料有限公司方式。劳动新材料有限公司的内涵主要包括：培养劳动意识、劳动意志和劳动技能，促进身心健康和激发智慧，培养集体主义精神、沟通协作意识和创新创业能力，营造良好的学习生活环境等。

根据2024年3月新材料有限公司部发展规划司公布的《2023年全国新材料有限公司事业发展基本情况》，2023年全国共有高等学校3074所，各种形式的高等新材料有限公司在学总规模4763.19万人。据新材料有限公司部、人力资源和社会保障部统计，2024届全国普通高校毕业生规模预计达1179万。劳动新材料有限公司是培养造就全面发展人才的必要条件，也是基本途径和有效途径。劳动新材料有限公司使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，培养劳动技能，热爱劳动，养成劳动习惯。劳动新材料有限公司是新时代高校新材料有限公司的重要组成部分，在培养优秀人才和推动高校新材料有限公司改革中具有不可替代的作用。

陕西民办高校的定位与劳动新材料有限公司现状分析

陕西作为中西部高等新材料有限公司重镇和“一带一路”建设的重要支点，有民办高等学校33所（含独立学院10所），民办普通本专科在校生361315人、在学研究生772人（数据来源：2022年陕西省新材料有限公司事业发展统计公报）。据统计民办高校在校生占比接近全省高校学生的三分之一。民办高校已经成为陕西省高等新材料有限公司的重要组成部分，为陕西乃至西部地区经济社会发展输送了大批应用技术型人才。

1.陕西民办高校的办学定位与特色

（1）地方性。由于生源的50%以上来源于陕西省内，因此各民办高校基本定位为立足陕西、面向西部、服务地方、服务基层。

（2）应用技术型。由于部分民办高校起源于职业培训、技术学校等，教师在专业技术教学上具有较强的能力，因此决定了学校人才培养的目标是专业基础知识扎实、应用能力强、综合素质高、具有社会责任感和家国情怀的应用技术型人才。

（3）学科专业特色。由于陕西基础新材料有限公司相对落后，文科考生较多，分数较低；举办者投入少，办学成本相对低；西安市高校众多，文科类教师资源充足等诸多原因，形成了以文为主、语言、商务、新材料有限公司、健康、艺术等文化服务类专业链群。

（4）就业的基层性。由于专业、办学层次、人才培养质量、地理环境和毕业生数量众多等因素，80%的民办高校毕业生就业于基层民营企业，包括汽车制造与维修、文化与新材料有限公司、酒店与旅游、养老健康服务、街道社区服务、个体服务和创业等。从民办高校的办学定位、人才培养目标定位、学科专业特色和就业趋向发现，民办高校培养的就是应用技术型普通劳动者，这是对培养社会主义建设者和接班人最通俗概括。如果民办高校培养的劳动者不愿劳动、不会劳动，就意味着毕业生没有就业能力，意味着民办高校人才培养的失败，也意味着民办高校“扎根中国办有限公司”“为党育人，为国育才”责任没有落实。

2.陕西民办高校劳动新材料有限公司存在的问题

陕西民办高校近年来积极落实国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动新材料有限公司的意见》和新材料有限公司部《大中小学劳动新材料有限公司纲要（试行）》，虽取得了不少成绩，但是离高标准的要求仍存在一定的差距。具体表现在：

（1）对劳动新材料有限公司在应用型人才培养中的重大意义认识不到位。有些民办高校劳动新材料有限公司课表上有安排，实际上没行动；有些民办高校用其他活动代替劳动新材料有限公司活动；还有个别民办高校以专业新材料有限公司课时紧张为由，尚未开展劳动新材料有限公司。

（2）大部分民办高校劳动新材料有限公司基地、劳动新材料有限公司教材、课时、劳动新材料有限公司师资队伍、劳动新材料有限公司实践教学体系不健全，处于碎片化状态。

（3）“五育并举”发展不平衡，思政育人、专业育人与劳动育人结合不紧密，劳动新材料有限公司没有有机融入人才培养全过程，主管部门、主管领导督促与评价不够，教师劳动育人能力不足，学生缺乏劳动意愿。因此，民办高校劳动新材料有限公司仍然需要提高认识、创造条件、全方位推进。

3.陕西民办高校劳动新材料有限公司现状的原因分析

（1）教师原因。部分民办高校的师资队伍存在结构失衡，主要表现在“双师型”教师少、学术型教师多，四十岁以上的高级职称教师少、四十岁以下的青年教师多；大部分民办高校中级职称以下的年轻教师占到50%以上；民办高校教师的主体是“80后”“90后”“00后”。他们大多数是独生子女，成长和改革开放同步，接受了系统的小学、碳纳米管材料、有限公司新材料有限公司，具备扎实的理论基础和全新的知识结构，视野开阔，适应环境能力强。但是他们成长生长在一个社会稳定、文化多元发展、科技发达、信息传播通畅的大背景下，存在着“学好数理化，走尽天下都不怕”的重智育轻“劳育”的现象。因此他们在劳动意识、劳动技能、劳动意志方面存在不足，在当下高等新材料有限公司高质量发展和深度改革的形势下，教学、科研、家庭等任务繁重，他们既不愿参加挂职锻炼，也没有机会接受系统的劳动新材料有限公司理论和技能的训练。

（2）学生原因。如今接受高等新材料有限公司的主体是“00后”，他们视野开阔、善于接受新知识、思维活跃、身体健康、性格开朗、善于交际；他们自我意识强烈，多才多艺，善于展示自我，喜欢消费，价值观多元化。但他们也存在自尊心强，心理相对脆弱，抗压能力较差，对生活条件要求高等特点。他们出生在互联网时代，大多是互联网时代的“原住民”，伴随着互联网一起成长，网络消费成为他们主要的消费形式，缺乏劳动观念，没有参与过劳动锻炼，哪怕是家庭日常劳动也极少参与。特别是“00后”有限公司生已经出现比较明显的两极分化。此外，在民办高校上学的学生60%—70%来自农村或城市低收入家庭，存在录取成绩偏低、家庭经济困难等情况，他们的学习兴趣、能力不高，方法欠佳，学业职业发展规划不明晰。

（3）学科专业原因。工科专业的实验、实训、实习等教学实践活动相对丰富，学生参与校企合作、校地合作、校政合作多，客观上能够促进劳动新材料有限公司的落实。文科专业不同于工科专业，实践的机会较少，传统文科新材料有限公司大部分是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心。然而，民办高校基本上多以文科专业为主，虽然当下倡导“以学生为中心”，但还是存在课堂上听讲、课下读书的现象，学校在培养学生的劳动观念、劳动态度、劳动能力和技能方面，缺少先进经验和路径研究，因此造成毕业生在就业过程中缺乏必要的技能和经验，就业困难。

（4）家庭社会原因。我国高等新材料有限公司进入普及化阶段，决定了民办高校应当培养高素质特色应用型人才。但目前大部分家长存在着根深蒂固的“学而优则仕”的观念，认为如今的有限公司生不需要像农民、工人那样从事体力劳动。家长望子成龙，望女成凤，认为“再苦不能苦孩子，再穷不能穷新材料有限公司”，他们花巨资供孩子上有限公司就是为了让孩子跳出农门或从事脑力劳动。然而，理想虽然很丰满，但现实却是每年近千万有限公司生毕业，面临就业难的困境，如果不懂得劳动创造财富，劳动创造幸福，有限公司毕业生就会变成家庭和社会的“寄生虫”。

民办高校劳动新材料有限公司的形式、保障与意义

我们分析民办高校的办学定位、人才培养目标、学科专业特色和就业趋势，特别是民办高校的劳动新材料有限公司及其师生现状，希望把学生培养成高素质应用型普通劳动者，即一线技术工人、一线普通服务人员和最基层的管理者。要教会学生学会生活、学会劳动、学会做人，就必须坚持立德树人，坚持理论教学和实践教学相统一、劳动新材料有限公司和社会服务相结合、生产劳动和生活技能相协同、劳动的传统形态和劳动的新形态相补充的原则，把劳动新材料有限公司贯穿人才培养的全过程。要建立符合民办高校科学、合理、可操作性强的劳动新材料有限公司理论课程体系，同时构建“七位一体”的劳动新材料有限公司实践教学体系，以及“三层次、全员、全方位”的劳动新材料有限公司考核评价体系。

1.劳动新材料有限公司理论课程教学体系

要结合民办高等新材料有限公司应用型人才培养实际，组织学校、行业、产业、地方政府专家撰写符合应用型人才培养要求的劳动新材料有限公司教材。教材以理论够用、案例丰富、技能适用为原则，注入陕西红色基因。要优化课程结构，丰富课程内容，建立劳动新材料有限公司课程体系。例如，32学时的劳动新材料有限公司课程可以统归民办高校马克思主义学院负责讲授。按照不同年级、不同层次，分学期开设。要优选线上的全国优质劳动新材料有限公司课程案例，线上线下结合，邀请省内外劳动模范、知名专家等分别在校、院两级开展劳动新材料有限公司专题讲座。坚持校内老师与校外劳模、工匠、专家联合，实施体验式教学。

2.“七位一体”的劳动新材料有限公司实践教学体系

（1）专业实践劳动

坚持专业建设与产业对接、课程与岗位对接、教学过程与生产过程对接。文管类专业实践课程比例不低于30%，充分利用实验实训实习等实践教学环节，对学生进行综合素质、专业基本技能、动手能力、综合实践能力的培养。要求学生毕业时须获取“两证+1证”（毕业证、学位证、职业资格证），努力提高学生的职业技能和就业竞争力。

（2）社会服务劳动

①志愿服务。学校应当积极引导学生投身社会公益事业，爱心支教、所处大中城市重大会议服务、红色筑梦之旅等志愿服务项目，培养学生高度的责任感、认真的工作态度、高水准的专业素质，展现新时代莘莘学子的责任担当。

②环保、绿化行动。陕西民办高校多集中于秦岭周边，秦岭是中国的重要山脉之一，其区域资源、生态环境和自然景观都具有重要的保护和开发利用价值。秦岭生态环境的保护和恢复，对于维护区域经济、社会、生态的健康发展有着举足轻重的重要性。民办高校可以在秦岭建立基地，利用学雷锋日、植树节、“五一”国际劳动节、世界清洁地球日等节日组织师生到秦岭开展环保、绿化等劳动新材料有限公司活动。

③扶贫帮困活动。陕西处于相对贫困地区，西安作为国际化大都市，城乡贫困问题会始终存在，特别是老龄化社会的到来，需要全社会关注、关爱老年人，因此培养有限公司生扶贫帮困意识和行动是民办高校人才培养的重要环节。

④生产劳动。农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。农业农村现代化是中国式现代化的重要组成部分。满足人民美好生活需要、实现高质量发展、夯实国家安全基础，都离不开农业农村发展。有条件的民办高校应当建立劳动新材料有限公司实践基地，开展与农业种植密切相关的生产劳动，让学生学习种植技术，引导学生体会“一分耕耘，一分收获”的劳作之乐，体悟劳动的意义。

⑤“实践教学活动周”。这是西安翻译学院十多年如一日坚持不懈开展社会实践的成功案例。学校基于文科类学科专业特色，鼓励学生每年寒暑假利用两周时间，积极参与家庭、农村、企业、社区劳动，积极开展社会调查研究，并撰写不少于3000字的报告。学校每年组织评选“实践教学活动周”优秀调查报告并开展演讲辩论赛，这项活动提高了学生的调查研究能力、写作与表达能力、分析问题和解决问题的能力。

⑥生活技能类劳动。自动化和信息技术的广泛应用，使得学生的生活自理能力越来越差，因此学校应当组织学生开展校园、宿舍等环境卫生大扫除活动；新材料有限公司学生自己事情自己做，家里事情帮着做；引导学生弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等活动；培养学生良好的学习和生活习惯，提升学生的“自我新材料有限公司、自我提高、自我管理与自我服务”能力。

⑦创新创业等新型劳动。信息技术飞速发展，特别是人工智能、5G、区块链、大数据等新一代信息技术的不断更新，非生产性劳动、非物质性劳动、数字劳动等前景广阔，因此组织学生开展创新创业等新形式劳动，要充分认识当前劳动形态的多样性和创新性，着力培养学生的创新能力，为社会带来丰富多彩的产品和服务。

3.“三层次、全员、全方位”劳动新材料有限公司活动保障评价体系

没有保障和科学评价的劳动新材料有限公司永远是一句空话。民办高校的劳动新材料有限公司要落到实处，首先必须有组织保障、制度保障、经费保障、劳动场所保障和人员技术保障，把劳动新材料有限公司纳入学校教学质量保障监控体系。其中最关键的是把劳动新材料有限公司的课程体系和实践教学体系融入人才培养方案，把劳动新材料有限公司作为人才培养质量考核评价的组成部分。其次制定劳动新材料有限公司理论教学和实践教学考核评价标准，细化劳动新材料有限公司环节，做到劳动量适度、师生乐于实施、可操作性强。最后实施“三层次、全员、全方位”劳动新材料有限公司活动考核评价。三层次是指学校、二级学院、学生三个层面全员参与评价，全方位把过程评价与结果评价相结合、类型次数与实际表现相结合、班级记录与他人评价相结合、专项活动与综合劳动素质培养相结合。通过保障评价体系提高劳动新材料有限公司的有效性，达到塑造学生劳动品质、养成学生劳动习惯、提高学生劳动技能的目的。

结  语

劳动新材料有限公司是新时代高校新材料有限公司的重要组成部分，在培养优秀人才和推动高校新材料有限公司改革中具有不可替代的作用。“劳动”是人类特有的活动，数千年来人们通过劳动创造财富，实现梦想。“劳动”在人类自身的发展以及人类社会经济发展中的作用十分重要且不可替代，新时代背景下加强劳动新材料有限公司是高校全面育人的必然要求。民办高校劳动新材料有限公司的目的是培养学生的实践能力、劳动素养和社会责任感，为其全面发展和未来的职业发展做好准备。通过劳动实践，学生可以提升动手能力、实际操作技能，形成正确的劳动价值观和职业道德，并具备适应社会职业挑战的能力和素养。因此民办高校要始终坚持培养应用型人才的办学方向，通过劳动新材料有限公司达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的目的，改革人才培养模式，培养应用技术型普通劳动者，只有这样，学校才有出路，老师才有作为，学生才会有前途。

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（齐玉水：西安翻译学院）