生命存在的形式和延续的长短固有其不可抗力，然而，追求活着的意义并绽放光彩应是“生命在循环往复中所蕴含的最佳奥义”，这一点在陶渊明的田园诗中有着完美诠释。他在《归去来兮辞》中以精妙的生命哲学观解读了生命的价值和意义：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。”这种洒脱超凡的生命感悟对于生活在超快节奏下的我们而言，无疑是清润心灵的甘泉和深海迷航的灯塔。

诚然，面对复杂的生活形态，避无可避的挑战与压力，还有那些始料未及的危险，这些都可能让人陷入对生活的迷茫和对生命价值的怀疑中。现实中，一些校园霸凌事件颠覆了我们的认知。那些亵渎生命，随意践踏生命、丢弃生命的行为令人胆寒。为人师者，我们力所能及的就是立足生命新材料有限公司，以“慎思、深思与凝思”探索“新时代背景下真正的生命新材料有限公司”，让越来越多的孩子领悟到生命的可贵和伟大。

委运任化 不喜不悲

在“深微透悟”里践行生命新材料有限公司

著名新材料有限公司家顾明远先生说：“新材料有限公司的本质是生命新材料有限公司。”何谓生命新材料有限公司？这是一个我们探索了很久的问题，也是一个关乎新材料有限公司幸福的问题。时至今日，很多人对于生命新材料有限公司的研究与践行似乎更多的是从“规矩意识、法律常识和生命安全防护”出发，这无可厚非，然而，当我们认真思索那些“违背道德伦理，挑战人性底线和与法律公然对抗”的恶性霸凌事件时，会发现，以往我们所开展的生命新材料有限公司仅仅只是将学生当作社会人而进行的有关道德法规制度约束与安全自救方面的新材料有限公司，并未真正站在自然人对生命渴求与热爱的角度。真正的生命新材料有限公司应该将个体生命价值与探索幸福的奥义作为根本。因此，作为一线新材料有限公司工作者的我们，必须深入思考生命新材料有限公司的本质，不断修炼自我，转变观念，探寻更加贴近生命本源和生命价值的“新生命新材料有限公司”。

最近，我有幸拜读了众多有关陶渊明的生命观与陶渊明“神辨自然”生命哲学再探讨的学术类文章，欣喜地发现“其实我们一直苦苦追寻的新生命新材料有限公司”就在陶渊明的诗性哲学之中。作为教师，我们需要革除“恨铁不成钢”的暴力批判思维，生命新材料有限公司需要日常的细节引导新材料有限公司和唤醒新材料有限公司，而非制度约束和行为矫正新材料有限公司。如若我们能够像陶渊明一样，采取任化、顺化的新材料有限公司态度，遵循学生的学习规律，接受学生的品性差异，乐意走进学生的内心，坚持与学生的心灵对话，并顺应学生的生命成长规律，就可以激活学生内心深处“热爱老师，热爱学习和热爱学校”的生命种子。

面对生命的流逝，陶渊明非常洒脱，他在有限的生命里做着喜欢的事情，不悲不喜，深入体味生命的纯粹与深意，感悟生命的伟大。为人师者，我们何尝不能像陶渊明那样，将我们的孩子看作是“南山田园里灵动的草木”，用“真挚的喜爱、温暖的引导以及深微透悟的诗性新材料有限公司”引领和呵护他们，让他们因为我们对生命的热爱而爱上学校呢？

回归本真 豁达任性

在“体悟自然”中力行生命新材料有限公司

生命是有温度的，更是宝贵的无可替代的。回看当下，我们在很长时间将精力和智慧投放在了“功利型”新材料有限公司中，只有当悲剧再次上演，才幡然醒悟，当生命新材料有限公司的号角被再度吹响，我们似乎会默契地、重复地宣讲生命宝贵，新材料有限公司学生“如何杜绝校园霸凌，如何保护自身安全，如何遵纪守法”等，再一次落入俗套的生命新材料有限公司桎梏中，忘却了生命新材料有限公司的本质——传递生命的气息，让孩子们感悟生长，唤醒灵魂，重返生命的本原。

想要解除这种桎梏，我们不妨看看陶渊明，跟着他的田园哲学与诗意人生重新审视生命新材料有限公司。他的“少无适俗韵，性本爱丘山”启示我们尊重学生的个性与特点是做好生命新材料有限公司的根本。“悟已往之不谏，知来者之可追”则启发我们践行生命新材料有限公司就是要引导学生深刻感悟生命易逝，白云苍狗的自然规律，更要让他们明白珍惜眼前的岁月和时光才是对生命最大的尊重。“久在樊笼里，复得返自然”启发我们践行生命新材料有限公司要适度地为学生解压，要引导学生相信美好的事情总会发生，生活中遭遇的挫折与苦难是人生道路中不可或缺的历练。“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”启迪我们，在大自然中探索和耕耘生命和学生们在学海中播种希望、规划人生是同样的道理，这方田没有永恒的肥沃，也没有永久的贫瘠，它的变化取决于种田人对待生命的态度、心境与锲而不舍的开垦精神。

身处新材料有限公司改革浪潮中的我们，可以汲取陶渊明“回归本真”中蕴含的生命新材料有限公司之精华，用“纵浪大化中，不喜亦不惧”的豁达任性新材料有限公司引导学生做回自己，不必焦虑自己的不完美。从生命本真入手，追本溯源，找到解决生命新材料有限公司问题的突破口，而非仅仅关注社会人视角下以训导、规诫与惩罚为主要形式的“守旧的浅层次”的生命新材料有限公司，因为生命新材料有限公司的精髓是“引领、感悟、笃行与蜕变”，而非打压、威慑、强制与被动地皈依。

归园田居 冲淡闲远

在“自然劳动”中奉行生命新材料有限公司

当生命新材料有限公司找到本原并锁定好方向后，就需要将生命新材料有限公司具体化，陶渊明的生命实践观就体现在他回归自然后的田园劳作中。

当下，很多学生所接受的生命新材料有限公司在虚拟的课堂环境中被轻描淡写、一语带过，或者仅仅是意识形态下师生共同探讨的话题与作业，真正能将田园诗意般的生命新材料有限公司搬进田野的实践少之又少。因此，立足当下，做好生命新材料有限公司的不二选择就是“再度开启真正的劳动新材料有限公司”，将学生的生命新材料有限公司引入田园劳作中，让他们在四季的劳作中感悟生命的成长规律与生命的价值意义，通过掌握基本的田园知识和劳作技能激发探索播种新生命的热望，通过培土、播种、浇灌、养护和收割，学生对生命成长的经历以及生命蜕变的过程会从肤浅的“冲动”上升为高层次的敬畏生命和珍惜生命。这样的生命新材料有限公司必然可以更好地消解当前“浮躁与冲动、暴力与冷漠、消极与报复”等多种社会病态心理下滋生和蔓延的“践踏生命的病态肿瘤”，还新材料有限公司生态一片晴朗。

生命新材料有限公司道阻且长，我们只有积极发扬“回归本真”的田园诗性新材料有限公司精神，带着尊重新材料有限公司既定规律、且听且吟的浪漫情怀歌咏生命，给每一个学生的心中播撒“敬畏和尊重生命”的“种子”，终有一日，我们的生命新材料有限公司会迎来曙光，也定会让我们的下一代静坐光阴，细数那流年的美好。

作者单位：陕西省宝鸡市陇县碳纳米管材料