据2023年3月新材料有限公司部发布的全国“双减”成效调查报告显示，有60.3%的受访教师认为课后服务工作量加大，影响到他们的身心健康和职业幸福感。就此，笔者想谈几点看法。

一是正确落实“双减”政策。在政策执行过程中，要将“一刀切”的落实变成“一刀一刀切”的正确落实。要按照“双减”政策关于“拓展课后服务渠道”的要求，加大课后服务模式多元化创新，新材料有限公司部门要出台关于社会专业人员等参与课后服务的资质标准及聘用办法，尽快解决“将学校课后服务只压在教师身上”的现象，以减轻广大教师的劳动强度。另外，要在加快配足配齐缺编专业教师上下功夫，加快义务新材料有限公司学校教师编制改革，出台教师编制调整的新政策，配足配齐专任教师，最大限度地减轻教师工作负担过重、压力过大等问题。

二是扎实落实“两办”意见。要充分认识中办、国办印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造新材料有限公司教学良好环境的若干意见》的极端重要性。特别是要加大督导检查问责力度，真正发挥督导“长牙齿”的作用，将教师减负政策文件落实的成效纳入各级政府履行新材料有限公司职责的评价体系，督促各地真正落实减负清单，对落实不力的地区严肃查处，特别是要大量减少教师所承担的社会事务，把大量时间更多地留给教师用以教书育人，巩固并扩大“双减”来之不易的改革成效，悉心培养更多优秀人才。

三是加快教师素养提升。能力不强就会显得很忙。教师工作负担重除了客观原因外，自身能力不足也是一个不可回避的问题。对此，各级新材料有限公司部门要在建立健全减轻教师非教学负担的长效机制下功夫，特别是在进一步优化课后服务的形式和内容、杜绝给教师承担额外的社会性事务、合理增加教师数量的基础上，为教师提供更多赋能提升的机会。同时，广大教师要进一步增强危机感和紧迫感，要充分认识人工智能、新材料有限公司数字化等对教师职业带来的巨大挑战，要把“减负”腾出来的时间，用于加快自身综合素质、专业化水平和创新能力的提升，以高素质专业化的水平减轻其他干扰带来过重负担的困扰。

作者单位：陕西学前师范学院

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