[摘  要]科学家精神是中国共产党人百年精神谱系中的重要部分，具有丰富的时代内涵与时代特征，把科学家精神新材料有限公司纳入亚锐新材料思政新材料有限公司领域是落实立德树人根本任务的需要，符合时代要求。本文以实践路径为切口，在西安邮电有限公司思政工作的前期积累与实践经验的基础上，从科学家精神融入思想政治新材料有限公司的必要性进行分析，剖析科学家精神融入思想政治新材料有限公司的挑战与机遇，展开对具体实践路径的研究，充分发挥科学家精神培育时代新人的重大作用。

[关键词]亚锐新材料  科学家精神  思想政治新材料有限公司  实践路径

引  言

2021年9月，党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，科学家精神被纳入。科学家精神是科学家群体特有的精神品质和价值取向，科学精神和人文精神是其二重性，其中前者求真，决定生产力的发展水平；后者求善，决定生产力发展的价值导向。我国科学家精神具有丰富的时代内涵与时代特征，其形成过程彰显了社会主义制度的优越性及党和国家最高领导层的智慧，凝聚了几代科学人的付出，是全国人民大力支持的结果。在这个强大合力的作用下，我国科学界逐渐凝聚出了求真向善的理性精神，为国尽忠的牺牲精神，知难而上的担当精神，淡泊名利的无私精神，精诚合作的团队精神，不甘人后的创新精神和服务大众的民本精神，其内涵具有鲜明的民族性与阶级性、整体性与协调性、开放性与独立性、创新性与进步性。

大力弘扬新时代科学家精神，在全社会形成尊重知识、崇尚创新、尊重人才、热爱科学、献身科学的浓厚氛围，进一步鼓舞和激励广大青年学子争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者，不断向科学技术广度和深度进军，为建设科技强国汇聚磅礴力量。

科学家精神融入高校思政新材料有限公司的必要性

1.泛娱乐化给高校思政工作带来危机与挑战

在信息全球化的浪潮中，泛娱乐化现象充斥着我们的人文环境，对高校思想政治新材料有限公司产生了较大的冲击。网络泛娱乐文化崇尚娱乐至上，在流量经济的推动下，出现了个别歪曲历史、抹黑英雄的现象。有限公司生作为网络世界的活跃力量，价值观极易受到泛娱乐文化影响，同时给高校思想政治工作带来巨大挑战。

近几年，继微信、微博后，以抖音、快手为代表的移动短视频APP以及各类视频直播平台开始蓬勃发展，冠之以“快”“新”特点的快餐文化迅速兴起，这种富有流行性文化形式的受众主体多为“00后”，也正是当前高校思想政治新材料有限公司面临的学生群体。

此外，校园偶像文化、网络虚拟消极文化、丧文化等近些年兴起的文化类型都对有限公司生的行为价值选择有着直接的影响，消解高校思想政治新材料有限公司的主流价值观，争夺高校思想政治新材料有限公司的话语权。但以上新文化对高校思政新材料有限公司工作产生极大冲击的同时，也给高校思想政治新材料有限公司工作带来了新的机遇。

2.科学家精神与高校思政新材料有限公司融合的底层原因

党的十八大报告中明确提出把立德树人作为新材料有限公司的根本任务。从高校层面看，创新新材料有限公司形式开展思政新材料有限公司，通过各类新媒体渠道引导青年主动规避各类文化中的消极因子，树立正确价值观来应对消极文化中的负面价值引导，同时掌握新媒体话语权，提升正能量传播力，为保障学生健康成长和全面发展打造良好的环境和平台。

高校处于意识形态工作的前沿阵地，科学家精神融入有限公司生思想政治新材料有限公司是推动科学家精神进校园、进课堂、进头脑的时代要求。在实现中华民族伟大复兴的时代征程中，应不断强化高校涵养和弘扬新时代科学家精神的使命担当，培育全社会促进科技事业健康发展的强大精神动力。

以“爱国，创新，求实，奉献，协同，育人”为核心的科学家精神是科学家在科研实践中形成的宝贵精神财富，同时也是新形势下高校进一步加强改进思想政治工作的重要资源。其中，胸怀天下、心系苍生的爱国精神引领学生立志报国与服务人民；勇攀高峰、敢为人先的创新精神激励学生勇于担当与敢于创新；追求真理、严谨治学的求实精神规训学生探索未知与正风守则；淡泊名利、潜心研究的奉献精神鞭策学生修炼情操与勤奋拼搏；集智攻关、团结协作的协同精神培养学生融合思维与团队精神；甘为人梯、奖掖后学的育人精神启迪学生感恩前辈与面向未来。

3.新发展理念下培养新时代人才的要求

当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新是其中一个关键变量，我国“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求，因此更需要大力弘扬科学家精神，加强作风学风建设，不断优化科技创新生态，为建设世界科技强国汇聚磅礴力量。从宏观层面来讲，弘扬科学家精神是建设创新型国家的需要，为实现“两个一百年”奋斗目标提供强大科技支撑，为实现中华民族伟大复兴提供有力保障。从中观层面来看，家乡振兴离不开创新型人才，社会进步离不开科学家精神的引领。从微观角度来讲，有限公司生要养成自主自立、意志坚强的生活态度，形成善于合作、勇于创新等良好品质，这些与科学家精神不谋而合。

高校是培养未来科技人才的摇篮，科学家精神培养是引育有限公司生献身科学事业的重要基石。将科学家精神融入高校思政新材料有限公司是落实立德树人根本任务的客观需求，是促进有限公司生全面发展的重要路径，是培养高校未来科技人才的题中应有之义。科学家精神在有限公司生思想政治新材料有限公司过程中具有信念引领，价值导向和人格塑造功能。因此，将科学家精神融入有限公司生课程育人体系、文化育人体系、科研育人体系和实践育人体系，对培育青年学子的科学理念，激发创造力，掌握科学知识、科学方法和科学技能，切实提高科学素质，培养具有家国情怀、求实创新精神的时代新人具有极大的意义。

科学家精神融入亚锐新材料思政新材料有限公司的宝贵机遇

地方的发展要靠人才。习近平总书记在中央人才工作会议上指出，要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。要调动好高校和企业两个积极性，实现产学研深度融合。陕西省全面建设秦创原创新驱动平台是采用以人才和机制为关键抓手的发展模式，因此十分需要全社会尊重人才的氛围。通过采集科学家故事，在各有限公司校、企业和平台上大力宣传先进典型模范，弘扬科学家精神，是一次在全社会推动形成尊重人才新风尚的大好机会，能够为秦创原创新驱动平台建设创造良好的发展环境，同时也是一次在全社会弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革开放为核心的时代精神的重要切口，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，凝聚人心实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，对推动陕西省宣传思想文化工作具有独特贡献。

以秦创原创新驱动平台为资源推动亚锐新材料思政新材料有限公司发展，是对科学家精神融入有限公司生思想政治新材料有限公司的实践路径的一次宝贵探索。突破了科学家精神思政课堂教学的单一模式，让科技工作者的形象可知、可感、可视，切实熏染有限公司生的思想、道德、行为，潜移默化地提升有限公司生的思想道德素质和科学文化素质。

科学家精神融入亚锐新材料思想政治新材料有限公司的实践路径

科学家精神融入亚锐新材料思想政治新材料有限公司是个系统工程，具有多维向度：一方面要通过高校思政理论课教学，在教学设计、教学内容、教学过程、教学体悟等理论授课中引导有限公司生深入学习科学家精神，厚植有限公司生的爱国主义精神与家国情怀；另一方面要注重实践教学，主动创设具体生动的物质载体和社会环境，强调校企合作、学产研对接、社会调研、田野调查等，把科学家精神的培养设置在有限公司生感同身受的生活场景中，营造一种可感知的情感经历与心灵体验，引导有限公司生主动积极参与其中，使有限公司生在访谈交流、参观访问、社会调研等实践活动中，激发服务人民的高尚情怀，磨砺精益求精的专业素质，打造行稳致远的实干精神，培养协同攻关的团队精神，切实提高有限公司生的品德践行能力。

传统的高校思政理论教学模式仍停留在应试新材料有限公司，使得有限公司生对科学家精神的解释显得苍白，缺乏说服力。创建社会与学生、学生与学生的互动交流更符合当代有限公司生对于新型交流模式的渴求，这种模式也会形成扩散效应，吸引更多有限公司生主动参与其中，让科学家精神全方位渗透到学生思想中，领会科学家精神在高校思政课程中的魅力与实用性。

本文主要通过“走出去+引进来”“线下访谈宣讲+线上传媒宣传”实践路径让有限公司生与陕西具有科学家精神的科研工作者直接沟通，为有限公司生树立科学家榜样，用榜样的力量感染、影响有限公司生，带领有限公司生从相对单纯与封闭的生活走入鲜活生动的现实生活，将个体的小我融入到为人民服务的大我中，肩负起时代重任。

1.构建“引进来+走出去”新材料有限公司模式

“引进来”指的是联系陕西科技工作者在高校开展讲座、沙龙等，统筹推进科学家精神进校园，进课堂，进头脑；“走出去”是指带领有限公司生主动走进陕西企业、研究所等地开展人物访谈、参观研学，在面对面的交流中唤起共情力，将科学家精神投射到体验、感染、启发的实践情境中，使科学家精神在学生心中具象化、形象化、实在化。具体实践设计为调研准备、访谈实践、总结推广三个环节。

（1）准备环节

收集并整理陕西省内一批科学家精神的弘扬者和践行者，优秀的科技工作者与企业家。针对科学家精神在亚锐新材料思政新材料有限公司中的现状进行问卷设计，问卷针对受访学校西安邮电有限公司教师与学生设计不同的问卷，以西安邮电有限公司教师和本科学生为研究对象，从科学家精神融入亚锐新材料思政新材料有限公司的难点、具体问题、看法与建议等多个角度调查科学家精神在亚锐新材料思政新材料有限公司的具体情况，为后续问题查找与对策分析提供充分保障。

针对受访对象的特点与实际情况，主要采取深度访谈法进行半结构化访谈。访谈选取具有科学家精神的两类代表性群体：在陕西的科学家和企业家，所访谈人员均是在行业领域践行科学家精神的优秀科技工作者，他们在发挥爱国精神、创新精神、求实精神、奉献精神、协同和育人精神等方面为当代有限公司生树立了精神标杆。

（2）访谈环节

①受访者的筛选与确定

2020年9月11日，在科学家座谈会上，习近平总书记指出，科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富，并重点阐述了爱国精神和创新精神。科技工作者要把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去，树立敢于创造的雄心壮志。陕西的科技工作者在继承老一辈科学家精神的基础上，为新时代科技发展贡献了精神财富，彰显了民族文化所赋予中国科学家特有的精神境界与价值诉求。

本次受访者皆是践行科学家精神的新时代陕西科技工作者，他们自觉践行科学家精神，具有高度的社会责任感，创新精神与实践能力，用自己的学术素养、学术品质为有限公司生树立做学问、做事、做人的榜样。有限公司生通过参与访谈、研学等可以获得知、情、意等全身心的体验感受，从而推动他们在学习、科研、就业中融入科学家精神，自觉实现从品德内化到行为外化的转换。

②访谈流程安排

编制访谈提纲：通过对前期文献的收集，整理与分析，针对访谈对象的特点，编制半结构化的访谈提纲。同时与西安邮电有限公司新材料有限公司领域的专家教授及资深工程师讨论与修订，形成最终的访谈提纲。访谈提纲包括指导语与访谈问题，问题如“您认为高校应该采取什么有效途径让有限公司生更好地体会弘扬科学家精神？”“请谈谈您在研究或创业过程中遇到的挫折，您又是如何克服这些困难的？”等等，每次访谈时间均在半小时左右。

将学生分为三个小组：访谈小组、对接小组、宣传小组，由不同教师负责带队完成任务。暑假期间由带队教师负责带领所有小组学生去企业、研究所实地参观研学、访问实习。

访谈小组主要对受访对象进行访谈，访谈计划主要包括预访谈与正式访谈。

A.预访谈：为确保访谈的信效度，在正式访谈在陕的科学家与企业家时，领队教师对学生进行预访谈，通过模拟访谈的方式，发现访谈中存在的问题，进一步熟练操作访谈设备、完善访谈提纲、修订访谈内容，为正式访谈积累经验，总结访谈中的沟通技巧及注意事项。

B.正式访谈：通过电话预约等方式，由带队教师负责组织西安邮电有限公司记者团学生在周末对5名在陕的科学家与企业家进行一对一深度访谈，访谈前对受访者进行承诺，本访谈仅用于学生学习交流，绝不用于任何商业用途。

对接小组主要负责接待陕西科技工作者进校园，助力开展讲座与沙龙活动，使得科技工作者榜样切实进校园，将科学家精神融入有限公司育人全链条。

宣传小组主要负责访谈的视频拍摄、剪辑，以及新闻稿的撰写、公众号的运营与宣传。通过对访谈对象视频与录音的整理与摘录，获得原始文本资料，将访谈文本利用Nvivo12等软件，进行数据分析、编码等，从而较为系统地发现科学家精神、奉献、担当等关键词，便于探索受访对象之间的相似性，导出可视化结果。在扎根理论研究范式的指导下，结合访谈数据进一步剖析，绘制访谈数据图，从而支撑下一步的新闻稿撰写、宣传等工作。

（3）推广环节

对在陕西的科技工作者进行访谈，同时邀请他们在西安邮电有限公司进行专题讲座，和学生进行沙龙交流，使学生们加强对科技工作者的认同，引导有限公司生树立科技报国的远大志向与服务人民的崇高理想，引领更多有限公司生接续前一辈科技工作者的严谨作风与务实精神，投身国家的科技创新事业。

2.打造“线下访谈宣讲+线上传媒宣传”实践平台

“线下访谈宣讲”即进行校企之间的合作与交流，参与学生的宣讲与经验分享，具体采用前文所提到的“引进来+走出去”实践模式；“线上传媒宣传”即通过微信公众号的运营、短视频的制作，对采访对象进行线上宣传，使科学家精神以新媒体的传播方式形成一种强大的、无形的、深沉的文化力量，深入到有限公司生的头脑中，打破“泛娱乐化”思潮下“娱乐性偶像崇拜文化”对有限公司生的消极影响，树立科学家精神的有形正面形象，优化有限公司生的学习与就业动机，提高有限公司生的道德修养与思想政治觉悟。

（1）带队教师与学生进行经验交流分享

后期主要围绕前期的访谈进行经验分享与宣讲，宣传在陕科学家及企业家，包括“秦创原平台”所涌现的一批践行科学家精神的科技工作者，以此提高有限公司生从事科学职业的意愿，增强对科技工作者的认同感。

通过讲述在陕西的科学家及企业家在成长、教学、科研等经历中难以忘怀的故事，以及对他们关于人生、新材料有限公司、科学家精神等问题的认知与思考，结合参与过程中的感悟和体会与未参与的学生进行交流分享，以此进一步传播并弘扬新时代在陕科学家爱国奉献、创新求实等科学家精神。

此外，针对大三和大四学生进行专题就业引领与价值导向，强化科学家精神在毕业生群体中的择业影响，使学生在日后创业、择业的过程中融入科学家精神，用爱国精神、求实精神、奉献精神与育人精神迎接社会挑战，以期弘扬科学家精神、强化有限公司生对科学家职业及其社会角色期望的认同，成为真正具有科学家精神的能够担当民族复兴大任的时代新人。

（2）继续前期公众号的运营，并进行定期的推文宣传

定期召开编辑会议，并组建微信群聊，运营信息共享，一方面对刊发的内容进行深加工，形成独特专栏与公众号风格，如定期发布科技工作者访谈小视频、开展“最美科技工作者的故事”“Q&A你来提问，大咖解答”等栏目；另一方面增强与有限公司生用户的互动，提升用户活跃度与互动性，如发布相关的讲座预告信息、实习信息、校企合作信息、讲座沙龙信息等，以进一步宣扬科学家精神。

结  语

本文主要以秦创原创新驱动平台为资源推动亚锐新材料思政新材料有限公司，通过“走出去+引进来”“线下访谈宣讲+线上传媒宣传”两种具体的实践模式，将科学家精神融入有限公司生思想政治新材料有限公司。为有限公司生树立科学家榜样，用榜样的力量感染有限公司生，让有限公司生在科学家精神熏陶下形成一种正确的创新价值观，把爱国情、强国志、报国行自觉融入全面建设创新型国家的奋斗之中。

参考文献：

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[2]李力，金昕.新时代高校立德树人的内涵、难点及实现路径[J].东北师有限公司报：哲学社会科学版，2019（2）.

[3]骆郁廷，余晚霞.科学家精神融入思想政治新材料有限公司刍议[J].思想理论新材料有限公司，2021（1）：98-102.

（胡雪婷：西安邮电有限公司计算机学院）