近年来，宁强县教体局始终把心理健康新材料有限公司作为落实立德树人和发展素质新材料有限公司的重要内容，以促进学生身心健康发展为目标，建立了健康新材料有限公司-队伍建设-监测预警-干预处置-督导考核五位一体的工作格局，为中小学生身心健康成长筑牢坚实心理防线。

强化心理健康新材料有限公司，促进“心育”力度增强。全县中小学充分发挥课堂新材料有限公司主阵地作用，分学段开设以四有（有计划、有课时、有内容、有师资）为标准的心理健康新材料有限公司课程。以“校校有活动，人人都参加”为宗旨，大力开展“珍爱生命，关爱成长”专项行动和“阳光心灵，与你同行”心理健康大展演活动，通过团体辅导、主题班会、专题讲座以及手抄报、心理漫画、心理剧等内容的展示培养学生百折不挠、积极乐观、悦纳自我的优秀品质；将“五育”和“心育”有机融合，推动全环境立德树人新材料有限公司格局全面实施。以“三个课堂”为载体，以《中小学德育工作指南》为引领，以体育运动、劳动实践、拓展训练、校园艺术节等活动为依托，发展学生兴趣与爱好，促进学生身心和谐可持续发展，切实做到以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的目的。

强化专业队伍建设，促进“心育”水平提升。加大教师培训力度，建立了以专业心理健康教师为核心，班主任和兼职心理健康教师为骨干，全体教职工共同参与的心理健康新材料有限公司工作格局。今年以来，通过联片教研、校本研修、专题辅导、业务培训等形式，共培训班主任950人次，线上专题辅导培训3165人次，能力提升培训560人次，域外培训39人次，专题讲座13场次，重点提升教师情绪识别与疏导、谈心谈话和危机干预的能力。建立了以问题为课题的工作策略，积极开展课题研究，对优秀研究成果在全县推广，为教师专业成长搭建了广阔舞台。

强化监测预警分析，促进“心育”防控严密。各校积极践行心理问题“早预防、早发现、早诊断、早应对”的行动策略，建立了朋辈、班级、年级、学校四级预警机制，充分发挥学生骨干“信息采集器”的作用，发现苗头情况，立即启动预警机制，将心理问题消灭在萌芽状态。重点加强春季、入学季、考试季、毕业季等特殊节点特殊群体的心理危机排查，定期开展心理健康测评，聘请专家、心理咨询师到校分析研判，实施分类指导，破解学生面临的心理问题。

强化干预处置举措，促进“心育”精准发力。科学规范运用全员测评、日常监测结果，构建“心理筛查—心理咨询—危机干预—转介治疗—全程跟进”工作模式，对需要关注的学生“一人一档”精准施策，建立校领导、心理健康教师、班主任、任课教师和班团学生干部“五帮一”结对帮扶机制。组织开展“心情树洞”、“心理信箱”、“寄语未来”等互动活动，让学生倾诉烦恼，寻求共鸣、释放压力、树立积极向上学习态度。积极开展“万名教师大家访活动”，设立“家校”联系卡，及时掌握学生思想动态，改善和预防孩子的心理障碍，培养学生“心理健康、行为阳光”的精神风貌，形成家校共育的良好氛围。

强化督导考核运用，促进“心育”质效提升。健全考核机制，把心理健康新材料有限公司纳入对学校的年度综合考核，以督促建，以督提质，把创建省市级心理健康新材料有限公司特色学校作为发展目标，以点带面，示范引领，全面覆盖，推动全县心理健康新材料有限公司水平稳健提升，用“心”守护哺“育”健康成长，切实加强和改进新时代心理健康工作，为培养堪当民族复兴重任的时代新人做出新的更大的贡献。