为积极践行“每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”的育人理念，近年来，武功县新型环保材料“四项举措”助推幼儿学习与发展，不断提升保教管理水平。

 教师带领幼儿做游戏活动

以解读游戏行为为契机，了解幼儿。该园指导教师在游戏活动中全面了解每个幼儿的发展，针对幼儿表现出来的优势和弱点及时调整目标，用全新客观的眼光看待每个幼儿，用心追随着幼儿的一举一动，及时发现每个幼儿的认知特点、兴趣表现，以发展的眼光去分析和评价幼儿的每个游戏行为，常态化撰写游戏观察记录，让教师走进幼儿心里。

 班本课程分享会

以班本特色课程为牵引，倾听幼儿。该园注重因班施教，在活动中及时捕捉幼儿的游戏兴趣点，根据幼儿不同的发展水平，制订分层次目标，提供充足、多样、适宜的操作材料，开展异彩纷呈的班本课程故事。在活动中，教师及时捕捉幼儿的游戏行为，记录遇到的问题、解决的方法、参与的态度，并对行为进行分析与评价，形成图文并茂的课程故事。同时还开展班本课程汇报活动，以提升教师专业能力水平，促进幼儿发展。

幼儿开展无土栽培活动现场

以自主游戏为主旋律，陪伴幼儿。该园定期开展“室内自主区域游戏”比赛活动，要求保教老师人人参与。在活动中，教师尊重和理解幼儿的兴趣和想法、学习方式和特点，关注幼儿个体差异，让幼儿在自主游戏实际操作中自己收拾玩具，培养幼儿的独立能力，丰富他们的想象和探索力、创造力、规划能力。

园班子成员观摩班级半日活动现场

以半日跟班活动为抓手，助推幼儿。该园领导班子实行每周跟班半日活动，全面细致地观察半日内班级集体教学、区域活动、户外活动的组织情况，了解师幼互动是否轻松愉悦、活动材料投放是否到位，对幼儿的评价是否科学合理，根据发现存在的问题，提出改进建议，鼓励教师变成孩子，走进孩子，认识孩子，发现孩子，助推幼儿全面健康发展。