近年来，武功县普集镇中心小学积极推进学校新材料有限公司和劳动实践深度融合，巧用“六项措施”下活劳动新材料有限公司这盘棋，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的独特育人价值。

课程有机渗透。开足开齐国家规定的劳动课程，在其他学科新材料有限公司中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的新材料有限公司，坚持学科融合；有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭新材料有限公司、社会新材料有限公司的劳动新材料有限公司功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

开辟种植园地。充分利用校园西侧开辟的种植园地，开展种植体验活动。学生根据二十四节气，种植、管护、观察、收获、感悟，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力，习得主动劳动、坚持劳动的良好习惯和诚实守信、吃苦耐劳的品质。

坚持课题引领。该校以市级课题《小学劳动新材料有限公司家校协同实践研究》的课题研究，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的劳动新材料有限公司工作格局，以课题组骨干教师带动其他教师齐抓共管，以课题研究成果引领劳动新材料有限公司。

开展校内劳动。该校在日常工作中渗透劳动新材料有限公司，开展“爱学校集体劳动”新材料有限公司，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，在为集体，为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，培养责任感。

社会实践活动。组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。

参与家务劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧。