4月26日，在陕西省宝鸡新材料有限公司学院举办的国培计划（2022）——陕西省农村小学语文县级教学能手能力提升培训中，特级教师、正高级教师、陕西省首届基础新材料有限公司跨学科教学指导委委员阎红以《小学语文跨学科学习理念建构与实施策略》专题开启了跨学科主题学习跟岗研讨。

特级教师、正高级教师、省首届跨学科教指委委员阎红专题引领

阎红老师的讲座从小学语文跨学科学习的理念建构、实施策略和操作建议三个方面阐释。一是理念建构。要以创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念为基本准则，探索基于学生问题解决能力和综合素养培养的跨学科融合教学。遵循新课程方案显著的“素养导向”特征，落实新课程标准跨学科学习，强化课程系统育人功能；二是实施策略。首先科学设定学习主题。抓住跨学科学习两大特质——“以生活为基础”“以学习主题为引领”。跨学科学习主题设计更是离不开“课标”“教材”和“需求”。第二素养为本任务驱动。横向看要对准素养目标，纵向看要重视内在关联，内核看要突出语文学科特质。第三过程为重精准评价。跨学科学习活动的评价应着眼学生在活动过程中的表现，注重评价的精准性与发展性，体现多元评价、过程评价和增值评价，让学生成为评价活动的主人。三是操作建议。首先要有新思维。面对ChatGPT等新工具要有互联网思维；有效解决分科教学知识分化、割裂的弊端要有结构化思维；着眼于学生的综合能力提升和成长要有发展性思维；引导学生用多学科的知识解决问题要有开放性思维。其次实现新融合。语文跨学科学习的内容呈现不是简单的叠加，而是学科间的融通、融合。再次用活新资源。语文跨学科学习不仅要将语文教学向其他学科开放，更要将语文教学向社会开放，还要积极利用网络资源拓展学习空间，特别是用好用活国家智慧新材料有限公司公共服务平台。

全体学员通过观《我爱你，汉字》《赵州桥》两节研究课、说课、议课和主题研讨等多种形式，对小学语文跨学科学习有了新认识、新思路、新方法。延安市志丹县张渠小学思彩玲：阎红老师用个人专业成长经历和赠书共勉激励学员“一辈子做教师，一辈子学做教师”，全天紧紧围绕“小学语文跨学科学习”开展讲座、研究课、说课、观课、议课和主题研讨等促进专业知识和能力提升。西安市阎良区航天小学黄丽：培训的精准安排，阎红老师及团队成长起来的多位特级教师、名师、省学带、教学能手等的讲座、授课和学校全面展示，我们追寻成长梦想被再次点燃，专业提升的思路被再次打开，依靠团队成长的途径被再次指明，本次培训收获是立体的、全面的，将把本次培训作为学习场、交流场和友谊场，我们骨干教师成长在路上。