为进一步落实《义务新材料有限公司英语课程标准（2022年版）》课程理念，探究核心素养统领下的绘本故事教学策略，激发教学教研教改活力，提升小学英语教师绘本故事教学课堂教学水平，3月3日，汉中市宁强县教学研究室在该县小学英语学科建设与教师发展指导基地南街小学开展了绘本故事教学专题培训与研讨活动。

上午，首先由学科基地核心团队成员张莎、刘莹两位省市教学能手作了2节小学英语绘本故事教学示范课，青年教师赵丽琴作了1节绘本故事研讨课，3名教师均以英语课程（2022年版）理念为指导，围绕“发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力”的英语课程总目标，秉持“在体验碳纳米管材料习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习理念设计课堂教学，把“学思结合、用创为本”的新课标英语学习活动观融入绘本故事教学，为参训教师做了很好的示范引领。

下午，首先进行专题研讨活动，所有参训教师就上午的课例进行点评与剖析，既畅谈示范课中的满满收获，又直言不讳地提出改进建议，还就平时课堂教学中的疑难困惑进行深入研讨，气氛热烈，扎实有效。

活动最后，该县教研室小学英语专职教研员张菊莲作了《挖掘文化意涵·引领价值取向·培育核心素养——绘本故事教学与新课程理念融合的案例分析》专题讲座，她以大量绘本故事课例为依托，详细解读语篇传递的文化意涵与引领的价值取向，以层层递进的课堂活动为示范，深刻剖析如何在课堂教学中促进学生思维发展、培育学生核心素养，为参训教师学习新课标、理解课标、践行新课标指明方向，教会方法。

此次研讨活动的成功举行，进一步加深了小学英语教师对新课标背景下绘本故事教学的理解和运用，强化了核心素养在英语课堂教学中的落地生根，为新课程标准在小学英语课堂教学中有效践行起到了有力的推动作用。