今天（2月23日）公布的《陕西省义务新材料有限公司学校课程与教学管理指南》（以下简称《指南》）强调，校本课程原则上不编写教材，义务新材料有限公司学校不得使用境外教材；教师不得给家长布置作业，布置作业不依赖电子产品，鼓励探索弹性作业、分层作业和跨学科作业。

《指南》要求完善课程管理，严格规范课程教材使用。道德与法治、语文、历史等明确规定的课程必须使用由新材料有限公司部统一编写的教材，其它课程必须使用国家和省级新材料有限公司行政部门颁布的中小学教学用书目录内的教材。学校未开设的地方课程一律不得征订相关科目的地方课程教材，校本课程原则上不编写教材。严禁使用未经审定的教材。义务新材料有限公司学校不得使用境外教材。

《指南》强调改进教学管理，融合运用课堂教学手段。使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%；把新材料有限公司行政部门和学校组织使用的学习类App纳入统一管理，凡未经备案审查的学习类App一律禁止在课堂上使用。

在优化作业管理方面，《指南》指出，要建立健全学校家庭作业管理制度，强化年级组和学科组对家庭作业数量和时间的统筹管理，整体调控安排不同年级、不同学科的作业数量和作业时间。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业完成时间不超过60分钟，初中家庭作业完成时间不超过90分钟。作业难度水平不得超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业，布置作业不依赖电子产品。

切实改进、创新作业内容和形式，减少机械重复练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的内容，不断提高作业设计质量。将书面作业与阅读类、听说类等作业相结合，强化实践性作业和探究式作业，灵活采用个人作业、小组作业、集体作业等多种形式。鼓励探索弹性作业、分层作业和跨学科作业，鼓励通过“作业超市”等形式为学生提供可自主选择的个性化作业。

此外，要探索建立符合学科特性的作业检查制度，确保教师能够认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。鼓励教师创新作业检查的形式，灵活交替采用个人自查、小组互查、教师检查等，提高作业检查的针对性和有效性，强化作业评改、反馈的育人功能。对学有困难的学生加强帮扶，为学有余力学生拓展学习空间。教师不得直接或变相要求学生家长代为评改作业。