为一个孩子洗衣服的是妈妈，为全班孩子洗衣服的是老师。17年的职业生涯，韩城市西庄碳纳米管材料教师阮莹用爱增添了新材料有限公司的底色，在她的引导下，青春期孩子的逆反心理得到了有效的化解，学生和家长的亲子关系更加融洽。丰富的高三备考经验、完备的复课知识体系、寓教于乐的课堂教学、丰硕的新材料有限公司科研成果，让她在教书育人的追梦路上步伐愈显矫健。多年来，她一直铭记着最初的信念：“要用爱心和学生相互碰撞，共同感受着碰撞时互放的光亮。”她是这样想的，更是这样做的。

阮莹坚持为高三学生清洗校服

在琐碎中书写感动

担任高三年级班主任期间，三伏天高温，学生的校服每天都会被汗水浸湿，经常是湿了干，干了湿。很多学生晚上睡前都要将校服清洗一遍，挂在宿舍，等晾干后第二天再继续穿。一次晚睡前，阮莹到宿舍检查，看到学生在洗校服，她立即找到了一个袋子，将那件还未洗完的校服和其它几位学生准备洗的校服一起拿回自己房间清洗脱水，第二天早晨六点，她又把晾干的校服带回教室，让学生换上。

“高三课程非常紧张，不少学生熄灯后还要坚持复习，起床铃没响就起来晨读，孩子们的休息时间真的是少之又少，每天回宿舍后洗衣服最少得花费15到20分钟，我帮他们洗了，节约的时间他们就可以用来学习或者睡觉。我房间有洗衣机，也很方便的。”阮莹说。

随后，阮莹便制定了班级规定，要求任何人不能“擅自”在宿舍洗校服。学生们只需要把自己的名字写在校服上，每隔一天早晨6:00到教室时，把换下的校服放进教室的专用袋子里，由阮莹统一拿回自己房间清洗，赶到下午晾干后再拿回教室。很多家长听说后都很感动。学生们笑着说：“在阮老师的班里，你只管安心学习，别的事情都有老师负责。”

班上有位男生，因为家庭原因和父亲之间产生了很大的矛盾，精神萎靡不振，性格也变得孤僻了，学习受到很大影响。阮莹得知后，便利用在校空余时间以及周末同孩子和家长分别谈心，通过开导解开了孩子与家长之间的矛盾，让孩子在理解父母、体谅父母的过程中收获了长大成熟的成就感。

一位接受精准扶贫的同学因为月考成绩不理想，不愿继续上学。周一早晨上课时，阮莹发现孩子不在教室，问明班主任老师情况后，上完课就随学校领导一起对学生进行家访，她耐心给孩子讲道理、讲前途、讲未来，让孩子重拾信心，经过几个小时的谈话后，这位学生终于同意回学校读书。

阮莹指导学生进行实验操作

在授业中成就梦想

“高三第二轮习题训练是学生对基础知识、基本原理遗忘最严重的时期。为了让学生对知识有一个系统而完整的概念和认知，在第一轮复习结束时，我会要求每位学生做出12张囊括高中物理所有知识体系的全覆盖思维导图，并随时翻看，这样既便于学生理解记忆，又便于在第二轮复习中查找知识点，效果非常好。”阮莹说。

阮莹的课堂不仅生动活泼，就连习题辅导也让学生觉得妙趣横生。一道物理题是这样的：“小明同学骑电动自行车沿平直公路行驶，因电瓶‘没电’，故改用脚蹬骑车匀速前行，设小明与车的总质量为100 kg，人与车的速度恒为5m/s，骑行过程中所受阻力约为车和人总重的0.02倍，取g =10 m/s²，小明骑此电动车做功的功率约为？”一般学生看到这样的习题都会觉得枯燥。但是在阮莹的讲解中可并非如此。她首先摆出“电瓶没电用脚蹬、人和车的质量、人骑车的一般速度”三个问题让学生进行讨论。有的同学想起自己家的电动车没电时的无奈情景；有的同学说，小明是个胖子，不然怎么这么重；有的同学说，自己看了一部电影叫《破风手》，里边有专业自行车赛车手，那速度非常快。这时阮莹笑着打断了大家的讨论，提醒学生，这是一个关于功率的物理习题，学生们在意犹未尽的讨论中提起了精神、激发了兴趣，也吸取了教训，明白了在看到题目时，如何排除干扰找到自己的关注点。

在探索中不断远航

在多年的新材料有限公司教学过程中，阮莹敢尝试、爱研究、善总结，对于发现的教学困惑和难题，总是喜欢和同事们一起反复钻研，最终形成一套完整的解决方案。“在教学过程中遇到复杂的问题讲不讲、如何讲、怎么讲，这些都是让物理教师很困惑的问题。”经过多次实践，阮莹发现，有一定难度的题目可以更加锻炼学生的逻辑思维能力，训练学生思考问题的全面性，还能激起学生的求知欲。因此她选择不同的班级，一遍又一遍地进行实践，详细记录课堂片段，与学生进行谈话交流，了解学生的思想动态和课堂感受，并把自己长期建立的知识体系和学生的解题情况相结合进行检验论证。最终经过一稿又一稿的修改和整理后，总结出了教学研究论文《给学生更多的思考机会》，并获得了省级一等奖。

阮莹的默默奉献，换来的是一个个学子的金榜题名，也为自己获得了市级先进班主任、优秀教师、“百佳”教师优秀班主任等一系列荣誉，她也因此成了自己孩子的“偶像”。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。今后，我将继续用必胜的信念跑好教书育人接力赛。”阮莹说。