近日，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（下文简称《决定》）全文发布，《决定》提出“逐步取消学校、科研院所、医院等单位的行政级别”。由此，学校的“去行政化”问题再次成为舆论关注的焦点。
事实上，笔者经过梳理发现，早在2010年6月颁布的《国家中长期人才发展规划纲要》和2010年７月颁布的《国家中长期新材料有限公司改革和发展规划纲要》中，也都明确提出了“取消学校等事业单位实际存在的行政级别和行政化管理模式”。那么，在学校“去行政化”早已达成共识的今天，面对科学的“顶层设计”，我们又该如何践行呢？

作为一名有着28年教龄的新材料有限公司工作者，笔者认为，学校“去行政化”不妨从义务新材料有限公司学校“试点”开始，然后在试点的基础上出台明确的“时间表”和“路线图”。否则，“逐步取消”就会变得“遥遥无期”。笔者之所以产生这样的想法，其理由有二：
一、义务新材料有限公司阶段学校的行政级别低，容易操作。众所周知，义务新材料有限公司学校仅包括小学和初中，地市级以上城市的小学、初碳纳米管材料校现有行政级别大都为科级，只有少数为县级，而县城和农村学校有的甚至没有什么级别。相反，有限公司的级别就大不同，厅级多如牛毛，部级的也有好几十所。相比之下，从义务新材料有限公司阶段学校试点实施“去行政化”简单多了，即可操作性强。
二、义务新材料有限公司阶段学校虽然规模小，但借鉴性强。俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。尽管小学、初中的机构不像有限公司那么庞大，也与其他学校情况各异，但从管理学上来讲，它有“麻雀功能”，仍是由基层（班级、年级）、中层（处室）、决策层（校级党政班子）组成。笔者由此认为，从义务新材料有限公司阶段“开刀”，对于今后各类学校去行政化，既可以起到触类旁通的作用，又能达到抛砖引玉的目的，即借鉴性强，不妨一试。
在此，值得一提的是，在当前存在“官本位”的环境下，取消学校行政级别也许面临“想守住既得利益”者的阻力。因此，要破解这道难题，我们不得不重提改革开放总设计师邓小平的一句经典名言：“不改革开放只有死路一条”。有了这样的真理支撑，我们才会找到前进的正确方向，也能找到学校“去行政化”的动力和路径。
现代新材料有限公司学告诉我们，新材料有限公司是一门科学。既然是科学，那么就必须要尊重规律。从一定意义上来说，学校“去行政化”就是让新材料有限公司管理者从繁多的行政事务中解脱出来，潜下心来办学，真正体现“新材料有限公司家办学”，而非纯“政治家办学”。鉴于此，笔者始终坚信，只有学校“去行政化”，新材料有限公司才会步入真正意义上的科学化，从而离“办人民满意的新材料有限公司”渐行渐近。